Otimizar seu estudo passa, necessariamente, por otimizar seu ambiente de estudo. A extensão física do local em que se vai trabalhar é tão importante quanto a aquisição de bons materiais e a decisão de se dedicar com seriedade.
Assim, de nada adianta adquirir bons livros e criar um bom banco de questões se o local onde estudo é escuro, a cadeira é desconfortável e a mesa é sempre bagunçada. Organize-se! Comece separando os livros (um de cada matéria constante do edital) que você estudará primeiro, deixando-os no mesmo lugar (e tendo fácil acesso).
Depois, separe os livros que, não obstante não sirvam como primeira consulta, serão úteis para questões mais polêmicas ou aprofundadas e, igualmente, coloque-os em lugar reservado, mas diverso dos livros de primeira consulta.
Estude em um local com boa iluminação e mantenha uma boa postura física ao estudar. Além de cuidar da sua saúde, há baixa de concentração e de aprendizado se as condições de estudo não são adequadas. Vale a pena gastar um pouco de tempo para organizar não somente seu plano de estudos e de horários, mas também seu ambiente de trabalho. Não existe nada pior do que estudar sem disciplina e sem organização.
Desligue todos os seus meios de comunicação ao iniciar seu estudo (isso varia, pois há pessoas que estudam utilizando o computador, claro), e retorne ligações ou responda e-mails e mensagens em redes sociais posteriormente. Seja disciplinado e organizado. Muito do ambiente de estudo ainda é transpassado por nossa postura pessoal.
FONTE: portal arquimedes
quinta-feira, 23 de fevereiro de 2012
JÁ ESTÃO ABERTAS AS INSCRIÇÕES PARA O PREVUPE 2012
Do NE10
A partir da próxima quarta-feira (15), o curso pré-vestibular da Universidade de Pernambuco (UPE), Prevupe, abre inscrições para os feras que são ex-alunos ou estudantes do terceiro ano na rede pública. Os candidatos têm até o dia 18 de março para se inscreverem através do site, pagando uma taxa de R$ 20.
A solicitação de isenção deve ser feita até o dia 29 deste mês e, no dia 9 de março, será divulgada a lista dos contemplados.
Haverá um processo seletivo para as 3.300 vagas, distribuídas por 25 cidades pernambucanas. Será uma prova de múltipla escolha com 40 questões sobre assuntos de vestibulares, realizada no dia 15 de abril, das 8h15 às 12h15. A previsão é que o resultado seja divulgado até 24 de abril.
As aulas, ministradas por estudantes das faculdades de formação de professores da UPE, têm início no dia 5 de maio. Elas acontecem em escolas da Secretaria de Educação de Pernambuco, sempre nos fins de semana, sendo nos sábados das 8h às 17h, e nos domingos, das 8h às 12h.
As cidades atendidas são Afogados da Ingazeira, Araripina, Arcoverde, Barreiros, Belém de São Francisco, Belo Jardim, Cabo de Santo Agostinho, Camaragibe, Caruaru, Exú, Garanhuns, Goiana, Itapissuma, Jaboatão dos Guararapes, Limoeiro, Nazaré da Mata, Olinda, Palmares, Paulista, Petrolina, Recife, Salgueiro, Serra Talhada, Santa Maria da Boa Vista e Vitória de Santo Antão. Todas têm 200 vagas, exceto o Recife, com 900, e Garanhuns, Nazaré da Mata e Petrolina, com 400.
A solicitação de isenção deve ser feita até o dia 29 deste mês e, no dia 9 de março, será divulgada a lista dos contemplados.
Haverá um processo seletivo para as 3.300 vagas, distribuídas por 25 cidades pernambucanas. Será uma prova de múltipla escolha com 40 questões sobre assuntos de vestibulares, realizada no dia 15 de abril, das 8h15 às 12h15. A previsão é que o resultado seja divulgado até 24 de abril.
As aulas, ministradas por estudantes das faculdades de formação de professores da UPE, têm início no dia 5 de maio. Elas acontecem em escolas da Secretaria de Educação de Pernambuco, sempre nos fins de semana, sendo nos sábados das 8h às 17h, e nos domingos, das 8h às 12h.
As cidades atendidas são Afogados da Ingazeira, Araripina, Arcoverde, Barreiros, Belém de São Francisco, Belo Jardim, Cabo de Santo Agostinho, Camaragibe, Caruaru, Exú, Garanhuns, Goiana, Itapissuma, Jaboatão dos Guararapes, Limoeiro, Nazaré da Mata, Olinda, Palmares, Paulista, Petrolina, Recife, Salgueiro, Serra Talhada, Santa Maria da Boa Vista e Vitória de Santo Antão. Todas têm 200 vagas, exceto o Recife, com 900, e Garanhuns, Nazaré da Mata e Petrolina, com 400.
Serviço
Para mais informações, ligar para o telefone (81) 3183-3763.CIENTISTAS DESCOBREM NOVO PLANETA
Um grupo de astrônomos descobriu a existência de um novo tipo de planeta, composto em sua maior parte de água e com uma leve atmosfera de vapor, indicaram nessa terça-feira (21) o Centro de Astrofísica Harvard-Smithsonian (Cambridge, nordeste dos Estados Unidos) e a Nasa.
Trata-se de um planeta fora de nosso sistema solar denominado "GJ1214b", descoberto em 2009 graças ao telescópio espacial Hubble da Nasa, e que, segundo recentes estudos de um grupo de astrônomos, tem "uma enorme fração de sua massa" composta de água, indica um comunicado conjunto.
Em nosso sistema solar existem três tipos de planetas: rochosos e terrestres (Mercúrio, Vênus, a Terra e Marte), gigantes gasosos (Júpiter e Saturno) e gigantes de gelo (Urano e Netuno).
Por outro lado, existem planetas variados que orbitam em torno de estrelas distantes, entre os quais há mundos de lava e "Júpiteres" quentes.
"Observações do telescópio espacial Hubble da Nasa acrescentaram este novo tipo de planeta", ressaltaram o Centro de Astrofísica Harvard-Smithsonian e a Nasa em seu comunicado, onde explicam os estudos realizados pelo astrônomo Zachory Berta e por um grupo de colegas.
O "GJ1214b", situado a 40 anos luz da Terra, é considerado uma "super-Terra", com 2,7 vezes o comprimento de nosso planeta e sete vezes seu peso.
Ele orbita a cada 38 horas ao redor de uma estrela vermelha anã e possui temperatura estimada de 450 graus Fahrenheit (232 graus celsius).
Em 2010, um grupo de cientistas liderado por Jacob Bean havia indicado que a atmosfera de "GJ1214b" deveria ser composta em sua maior parte por água, depois de medir sua temperatura.
No entanto, suas observações também podem ter sido feitas em razão da presença de uma nuvem que envolve totalmente o planeta.
As medições e observações efetuadas por Berta e por seus colegas quando o "GJ1214b" passava diante de seu sol permitiram comprovar que a luz da estrela era filtrada através da atmosfera do planeta, exibindo um conjunto de gases.
O equipamento do Hubble permitiu distinguir uma atmosfera de vapor e os astrônomos conseguiram calcular depois a densidade do planeta a partir de sua massa e tamanho, comprovando que tem "muito mais água do que a Terra e muito menos rocha".
Trata-se de um planeta fora de nosso sistema solar denominado "GJ1214b", descoberto em 2009 graças ao telescópio espacial Hubble da Nasa, e que, segundo recentes estudos de um grupo de astrônomos, tem "uma enorme fração de sua massa" composta de água, indica um comunicado conjunto.
Em nosso sistema solar existem três tipos de planetas: rochosos e terrestres (Mercúrio, Vênus, a Terra e Marte), gigantes gasosos (Júpiter e Saturno) e gigantes de gelo (Urano e Netuno).
Por outro lado, existem planetas variados que orbitam em torno de estrelas distantes, entre os quais há mundos de lava e "Júpiteres" quentes.
"Observações do telescópio espacial Hubble da Nasa acrescentaram este novo tipo de planeta", ressaltaram o Centro de Astrofísica Harvard-Smithsonian e a Nasa em seu comunicado, onde explicam os estudos realizados pelo astrônomo Zachory Berta e por um grupo de colegas.
O "GJ1214b", situado a 40 anos luz da Terra, é considerado uma "super-Terra", com 2,7 vezes o comprimento de nosso planeta e sete vezes seu peso.
Ele orbita a cada 38 horas ao redor de uma estrela vermelha anã e possui temperatura estimada de 450 graus Fahrenheit (232 graus celsius).
Em 2010, um grupo de cientistas liderado por Jacob Bean havia indicado que a atmosfera de "GJ1214b" deveria ser composta em sua maior parte por água, depois de medir sua temperatura.
No entanto, suas observações também podem ter sido feitas em razão da presença de uma nuvem que envolve totalmente o planeta.
As medições e observações efetuadas por Berta e por seus colegas quando o "GJ1214b" passava diante de seu sol permitiram comprovar que a luz da estrela era filtrada através da atmosfera do planeta, exibindo um conjunto de gases.
O equipamento do Hubble permitiu distinguir uma atmosfera de vapor e os astrônomos conseguiram calcular depois a densidade do planeta a partir de sua massa e tamanho, comprovando que tem "muito mais água do que a Terra e muito menos rocha".
Fonte: AFP
2012! ESTAMOS DE VOLTA...
Estamos iniciando o ano de 2012, aqui no nosso blog. É com grande alegria que reabrimos os nossos trabalhos neste novo ano.Saudo a todos e todas, nossos amigos, leitores, alunos e professores que nos acompanharam neste ano que passou. Um abraço de todos nós que fazemos a gestão desta Escola.
terça-feira, 8 de novembro de 2011
Vencedores do Concurso Arte-Livre 2011 - CEDCA/PE
Com o tema "Escola: lugar de aprendizado e respeito às diferenças", diversos estudantes de escolas públicas e privadas do estado de Pernambuco participaram da 6ª Edição Concurso Arte-livre, promovido pelo Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente - CEDCA/PE. Os estudantes expressaram no papel em forma texto e desenho, a importância do respeito às diferenças de raça, religião, classe social, nacionalidade e orientação sexual entre outras.
A escolha dos vencedores foi realizada no dia 18 de outubro de 2011, na sede do CEDCA/PE, por duas comissões julgadoras. Este ano, serão premiados (com notebook e kit de literatura infanto-juvenil) 12 estudantes, sendo 02 na categoria desenhos e 10 na categoria textos. Confira abaixo o resultado final do Concurso:
CATEGORIA DESENHO (Fundamental 1º ao 5º ano)
Instituição de Ensino | Estudante | Ano | Município |
Escola Municipal Santa Terezinha | Késia Rayris da Silva | 5º | Moreilândia |
Escola Municipal Profª. Belisana Pinto de A. de Araújo | Silas José Santos Ferreira | 5º | Goiana |
CATEGORIA TEXTO (Fundamental 1º ao 5º ano)
Instituição de Ensino | Estudante | Ano | Município |
Escola Sebastião Pereira dos Santos | Fabrício Rodrigues Morato | 4º | Quixaba |
Escola Tomé Francisco da Silva | Liohana Maria Bezerra da Silva | 5º | Quixaba |
CATEGORIA TEXTO (Fundamental 6º ao 9º)
Instituição de Ensino | Estudante | Ano | Município |
Grupo Rural Bento Jerônimo da Silva | Maria Vitória Alves Vila Nova | 8º | João Alfredo |
Escola Monsenhor Landelino B.Lins | Ana Rebeca Martins de Oliveira Sales | 8º | Paudalho |
Escola Azarias Salgado | José Claudio Sátiro Gonçalo | 8º | Angelim |
Escola Cícero Correia | Thalia Liberal de Siqueira | 7º | Tabira |
CATEGORIA TEXTO (Ensino Médio)
Instituição de Ensino | Estudante | Ano | Município |
Escola Jarina Maia | Wilian da Silva | 3º | João Alfredo |
EREM Jarina Maia | José Walter Soares de Oliveira | 1º | João Alfredo |
EREM Joaquim Mendes da Silva | Marcelo Elias Pereira da Silva | 2º | Carnaíba |
Colégio Regina Coeli | João Alves Carlos da Silva | 1º | Limoeiro |
TEXTO DO ALUNO:
Escola, lugar de aprender e respeitar
Toda criança tem que ter nome
Toda criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.
Respeito às diferenças
Nós devemos aceitar
Nós viemos para a escola
Para todos estudar.
Eu não vim para a escola
Só para conversar e brincar
Porque tudo tem sua hora
Principalmente de estudar.
Respeitar as pessoas
É uma obrigação
Aceitar as diferenças
É um modo de educação.
José Claúdio Sátiro Gonçalo - aluno da 7ª série A, turno manhã - Escola Azarias Salgado - Angelim/PE - OUT. 2011.
quinta-feira, 13 de outubro de 2011
Você sabe como surgiu o Dia do Professor?
O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro. Mas poucos sabem como e quando surgiu este costume no Brasil.
No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Tereza D’Ávila), D. Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, “todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras”. Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A idéia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.
Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia dedicado ao Professor.
Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como “Caetaninho”. O longo período letivo do segundo semestre ia de 01 de junho a 15 de dezembro, com apenas 10 dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.
O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. Com os professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada, para depois crescer e implantar-se por todo o Brasil.
A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".
Dia do Professor em outros países:
Estados Unidos: National Teacher Day - na terça-feira da primeira semana completa de Maio.
World Teachers’ Day - UNESCO e diversos países - 5 de Outubro
Tailândia - 16 de Janeiro
Índia - 5 de Setembro
China - 10 de Setembro
México - 15 de Maio
Taiwan - 28 de Setembro
Argentina - 11 de Setembro
Chile - 16 de Outubro
Uruguai - 22 de setembro
Paraguai - 30 de Abril
A Escola Azarias Salgado parabeniza todos os professores, que apesar da tarefa árdua, por adversas questões, ainda conseguem fazer trabalhos brilhantes garantindo, assim, uma sociedade mais próspera, edificadora aos nossos jovens.
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| Professores da Escola Azarias Salgado - sala dos professores |
A nossa comemoração foi realizada hoje, 13/10/2011. Primeiramente, foi discutido o conselho de classe, cumprindo os segmentos dos trabalhos pedagógicos da unidade. Em seguida, apresentamos vídeos para reflexão, realizamos uma dinâmica e o gestor João Marcos fez as considerações referentes ao Dia. Por fim, concluímos servindo um almoço a todos presentes.
VÍDEO PRODUZIDO PELA ESCOLA EM HOMENAGEM AO DIA DO PROFESSOR
VÍDEO PRODUZIDO PELA ESCOLA EM HOMENAGEM AO DIA DO PROFESSOR
sábado, 8 de outubro de 2011
A Identidade Indígena e o Imaginário Social
A INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 04 /2011 da Secretaria Executiva de Desenvolvimento da Educação e Gerência de Políticas Educacionais em Direitos Humanos, Diversidade e Cidadania, através da Gerência de Normatização do Ensino, orienta procedimentos quanto à inclusão no Currículo Oficial das escolas integrantes do Sistema Estadual de Ensino da obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”, considerando o disposto na Lei Nº 11.645, de 10 de março de 2008, que altera a Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 incluindo os artigos 26A e 79B, no Parecer CNE/CP Nº 003/2004, de 10 de março de 004 e na Resolução Nº 01, de 17 de junho de 2004.
Respeitando, portanto, o que estabelece a Instrução e visando a inclusão do estudante nessa diversidade, que é parte da vida dele, a Professora Neide Maria de Lima da Escola Azarias Salgado, na disciplina de História, bem como, interdisplinarmente, nas disciplinas de Arte, Língua portuguesa e Geografia, trabalhou o Projeto - A Identidade Indígena e o ImaginárioSocial. O público alvo foi a 2ª série B do Ensino Médio.
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| Turma em Viagem à Águas Belas |
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| Estudantes do Ensino Médio |
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| Aldeia onde acontece o Ouricuri |
O objetivo do Projeto foi conhecer a cultura da comunidade Fulni-ô na cidade de Águas Belas, buscando identificar aspectos sociais, políticos e econômicos que se relacionassem com o imaginário social e com as representações nos livros didáticos, já que, na maioria das vezes, o estudo só fica no plano imaginário.
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| Turma - 2ª série B - Ensino Médio |
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| Cacique |
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| Professor Edvaldo, Cacique e a professora Neide |
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| Índios e os professores Neide e Edvaldo |
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